El martes, el Boise-Senate Idaho fue asesinado por un proyecto de ley que otorgaría $ 3 millones a los servicios financieros por altas necesidades.
El proyecto de ley se produjo en el mismo año cuando una oficina independiente de estimaciones publicó un informe que indica que el financiamiento de la Escuela Estatal K-12 no cubre los costos para atender a los estudiantes con necesidades especiales con un descanso total de $ 82.2 millones.
El proyecto de ley 291 parecía que se celebraría, pero el senador Ben Adams, R-Naipo, cambió la voz y murió 17-18.
Según el proyecto de ley, el distrito, que ya ha gastado $ 15,000 en servicios educativos especiales, como hermana, equipos especializados, interpretación y terapia del habla, podrá solicitar una compensación por costos adicionales por hasta $ 65,000 y el 80% del costo de hasta $ 100,000.
El patrocinador del senador Bill Kamil Blailok, R-Caldwell, ejemplos nominados en el distrito escolar de Koldwell, por ejemplo, un estudiante que requiere un traductor estadounidense de lenguaje de gestos, que cuesta $ 55,000 al año y no está cubierto por un seguro. Se refirió a otro estudiante que requiere intervención de comportamiento, terapia de trabajo y terapia del habla, así como otros servicios que cuestan un total de $ 65,000 al año con un seguro mínimo.
«Este organismo legislativo ha pedido que nuestros consejos escolares locales traten en serio su presupuesto y lo hagan efectivo», dijo Blaella. «No pueden planificar que cada estudiante pase por la puerta. Este proyecto de ley admite que la incertidumbre y crea un mecanismo para que ellos resuelvan a sus estudiantes según lo necesiten y cómo requieren los tribunales federales».
El proyecto de ley requerirá que el condado agote todos los demás recursos de financiación antes de pedir el nuevo fondo.
Actualmente, Idahu proporciona financiamiento de educación especial a aproximadamente 1.2 veces más que para los estudiantes generales, dijo la efectividad de las estimaciones de efectividad. La tasa es mucho más baja que el apoyo adicional proporcionado por los estados vecinos, como en Utah, que da 2.43 veces una gran tasa de estudiantes para la educación especial.
El proyecto de ley designará a los estudiantes «de alto riesgo» como aquellos que tienen una discapacidad cuyos servicios están asociados con su programa educativo individualizado, conocido como IEP, cuesta más de $ 15,000. Blailok, en el contexto de los interrogatorios durante la discusión, señaló que otros fondos para educación especial no prescriben fondos adicionales para los estudiantes que son muy necesarios.
La senadora de Nicols, R-Middleton, dijo que elogió la «intención» del proyecto de ley, pero se opuso porque creó otro fondo cuando había dinero para la educación especial.
«Tengo una preocupación real ya que este proyecto de ley contribuye a un tema más amplio de crecimiento del gobierno», dijo Nichols. «La gestión de la efectividad ha sugerido que las necesidades especiales pueden absorber $ 82.2 millones, y así es como está creciendo el gobierno».
Nikols dijo que los nuevos programas «significan», pero «se expanden de año en año sin resultados y responsabilidad, eventualmente conducen a más estados y más dólares de los contribuyentes, que se gastan prácticamente sin rendimiento».
El senador Dave Lent, R-Idaho Falls, dijo: «Me gustaría tener cuidado si decía» poco o sin regresar «si hablara con el padre del estudiante que usó estos dólares».
Lent dijo que el efecto del apoyo a la educación privada, ya que este año, que proporciona un préstamo fiscal de $ 50 millones que puede ir a la capacitación en la escuela privada, «es que veremos más y más estudiantes que no son aceptados en estas escuelas».
Afirmó que esto no es «dinero nuevo» porque los distritos deberían proporcionar tales tipos de servicios y deberían hacer espacio en sus presupuestos, a menudo a través de impuestos inmobiliarios.
El senador Brian Lenny, R-Nampa, afirmó que el proyecto de ley «parece volar antes de lo que está sucediendo a nivel nacional».
«Cerramos el Departamento de Educación», dijo Lenny. «Tenemos el tren trans, y este proyecto de ley parece ser una dirección de bajos ingresos. Debemos priorizar la eficiencia en comparación con la expansión, y debemos reducir y consolidar lo que ya tenemos, no crear un programa multimillonario completamente nuevo».
La senadora Julie Vanorden, republicana de R-Pingree, señaló que en los esfuerzos por desmantelar el Departamento de Educación Federal, también hubo discusiones sobre la preservación de personas con discapacidades de educación.
«Por lo tanto, tendremos algunos requisitos para la reunión y no sabemos si se financiará», dijo Vanorden. «Para que podamos satisfacer estas necesidades para estos estudiantes en el futuro, tendremos que tener algo similar».
HB 291 fue por poco a la Cámara en la votación 36-34.
En primer lugar, los votos de los senadores se realizarían el martes. Sin embargo, los miembros pueden cambiar su voz.
Adams le pidió que fuera cambiado con Hey. El proyecto de ley murió 17-18.
Más tarde, Adams dijo que su preocupación era que creó un nuevo fondo cuando había existentes que podían usarse.
«Si queremos cerrar esta brecha», dijo en relación con el informe OPE, «solo usamos las fuentes de financiamiento que tenemos».
