Jamin Homan, director de seguridad para pacientes de Thedacare, se dirige a un gran grupo de estudiantes de enfermería de la Universidad de Wisconsin -oshkosha.
En una carrera recién recibida, las nuevas enfermeras deben estar en situaciones llenas de presión y, a veces, conversaciones complejas con pacientes, pacientes e incluso personal.
Las enfermeras estudiantiles de UWO hablan a través de los guiones durante carreras importantes y desarrollo profesional.
Para preparar a los estudiantes de enfermería para esa realidad, y para facilitar una dosis de intercambio bienvenida junto con representantes de socios de atención médica regionales y estatales, incluidos los thetacare, Aspiraara Health, Aurara Care, Froedtert Health, Park View Health Center y Winnebago Mental Health Institute de Wisconsin-Ashkos Desarrollo y desarrollo profesional desarrolló una marzo de una hora de una hora para el trabajo de la salud para las profesionales de la salud para la salud.
«Los empleadores nos dicen que la comunicación competente está entre los 5 principales cuando se trata de una carrera preparada», dijo Jaime Page Stadler, director profesional y desarrollo profesional UW-Ashkosh. «Nuestras universidades son muy serias al respecto».
El seminario UWO comenzó con la explicación de por qué las conversaciones fueron cruciales y rápidamente pasaron a algunos pacientes complejos cuando se les pidió a los estudiantes que decidieran sobre las acciones que tomaron.
Los grupos pequeños tenían un instructor clínico, una enfermera o un reclutador de recursos humanos para ayudar a los estudiantes cuando hablaron a través de una «reacción de estrés» y que podría ser su enfoque para la resolución de problemas.
«Entendemos que cuando una persona está experimentando una situación médica, probablemente sienta un nivel de preocupación o ansiedad», dijo Jamin Homan, director de seguridad de los pacientes de Tagacare que señalaron que los pacientes médicos generalmente están preocupados por los resultados de la prueba que el médico puede encontrar. «Como profesionales médicos, apoyamos con orgullo a los pacientes y las familias para ayudar a aliviar cualquier ansiedad que puedan sentir».
Laura Smolinsky, asistente de dirección del programa tradicional BSN y la profesora asociada clínica, dijo que los siguientes son los siguientes factores estresantes que pueden formar parte de su carrera futura. Le dice a los estudiantes sobre la importancia de la comprensión temprana de lo que se espera y se evalúa como un empleado, y si la cultura del empleador es agradable.
La figura de la estudiante Megan dijo que el seminario alentó la introspección y la reflexión. Tenía que pensar en las cosas que generalmente no hace, podría suceder, y su respuesta al estrés: «En lo que respecta a ponerme a la defensiva, enojada o tranquila». Evaluó los métodos de enseñanza de defensa propia que podría ayudarla a salir de situaciones críticas en su futuro lugar de trabajo o incluso en un adulto joven en el mundo real.
Las enfermeras estudiantiles de UWO participan en conversaciones importantes que resaltan las situaciones y conversaciones difíciles que pueden enfrentar en sus futuros trabajos.
Y la linterna agregó que ahora entiende la importancia de hablar de sí misma en el lugar de trabajo, incluso cuando se siente incómoda.
Conocimiento principal
Utilizando el alto impacto de los juegos de rol, las enfermeras estudiantiles aprendieron cómo necesitan navegar suavemente las necesidades de su paciente y cómo mantenerse en condiciones de carga emocional.
El comportamiento de comportamiento de tibingacare (Bert) (Bert), a través del juego de roles, mostró cómo las habilidades y la estrategia pueden ayudarlos a hacer frente de manera constructiva a los problemas y al estrés.
Los participantes de Bert hablaron sobre las medidas auxiliares que pueden ayudar cuando el paciente está preocupado, medidas persistentes para usar cuando el paciente está preocupado y las medidas defensivas para comenzar cuando ciertos desencadenantes causan agresión.
Los estudiantes aprendieron que el 80% del tiempo, su propia voz puede resolver el comportamiento agresivo, con fuertes instrucciones para detener el comportamiento y los detalles, como «dejar la silla» que los empleados pueden escuchar y sugerirles ayuda. Pudieron practicar respuestas entre sí en un entorno de aprendizaje seguro.
Los representantes de las organizaciones de atención médica en la región participaron en conversaciones importantes en UWO, hablando con estudiantes enfermeras sobre las situaciones en las que pueden ser posibles respuestas.
Al igual que las enfermeras que recurren a la atención de los pacientes, «estamos en su burbuja personal», dijo Katie Ozark, jefe de enfermería clínica de servicios quirúrgicos médicos con Thedacare. «(Y) todos tienen límites diferentes».
Ozark dijo que las intervenciones pueden ayudar al centro de atención a regresar al cuidado del paciente.
Dar un paso
«Las conversaciones importantes son una parte importante de la preparación de nuestras enfermeras estudiantiles para las realidades de la atención médica», dijo el decano de la Facultad de Nursing College Uwo Seon Yoon Chung. «Cuando lleguen a la fuerza laboral, inevitablemente enfrentarán presión, así como conversaciones complejas con pacientes, familias y colegas. Aumenta sus competencias, que son cruciales para su éxito como profesionales de la salud».
El seminario fue oportuno, ya que casi 100 graduados enviaron esta primavera.
«Los graduados de UW Oshkosh que tienen mucha demanda porque los empleadores participan activamente en su desarrollo profesional cuando son estudiantes», dijo Page Stadler.
«Gracias al aprendizaje prácticamente, la tutoría y la experiencia real, estos graduados están con confianza y listos para tener un impacto inmediato en la sociedad de salud. Preferiblemente están de acuerdo en que UW-Ashkosh les ha dado las habilidades y el conocimiento que necesitaban, y están complacidos de comenzar sus carreras que sirven a los demás».
Aprenda más:
Estudio de atención en UWO
