Calle. PABLO, Min. — A medida que los problemas con ciertos libros crecen en todo el país, los legisladores estatales quieren cerrar ese capítulo en Minnesota con la prohibición de esos libros.
La propuesta, que surgió del Comité de Educación de la Cámara de Representantes el miércoles, prohibiría a las escuelas y bibliotecas públicas eliminar o restringir el acceso a un libro u otro material «en base a su punto de vista o el mensaje, ideas u opiniones que transmite».
El representante Cedric Frazier, DFL-New Hope, autor del proyecto de ley, dijo que estaba preocupado por el movimiento en todo el país para retirar los libros de los estantes. Un análisis de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas encontró que más de 1.900 títulos únicos fueron cuestionados en todo el país en 2023, un aumento récord del 20% con respecto al año anterior.
La asociación informó que la mayoría de los desafíos del libro fueron escritos por o sobre personas de color o miembros de la comunidad LGBTQ.
«No tengo ningún problema en mirar los materiales y determinar si son apropiados para la edad de nuestros estudiantes o simplemente no son apropiados», dijo Frazier. «Lo que me preocupa y el objetivo de este proyecto de ley son libros específicos basados en autores específicos, sus antecedentes y experiencias de vida o su ideología política».
El otoño pasado, la Junta de Bibliotecas del Condado de Carver rechazó la solicitud elimina «Gender Queer» de tus bibliotecas. El demandante afirmó que el acceso de los niños a él era «acicalamiento sexual». Kendra Redmond, una residente de Bloomington con hijos que asisten a escuelas públicas, dijo que el grupo está solicitando a la junta escolar que prohíba los 28 títulos.
«Causó ansiedad entre muchos padres. Las bibliotecas públicas y escolares existen para servir a sus comunidades ricamente diversas, no a las creencias personales de unos pocos”, dijo Redmond al comité.
Pero la oferta no se aplica a la clase. Establece expresamente que los padres todavía tienen el derecho, según la ley actual, de buscar «instrucción alternativa» si se oponen al contenido que se enseña. Recientemente, algunas familias somalíes con niños asisten a las escuelas públicas de St. Louis Park. solicitó esta exención para libros ilustrados con personajes LGBTQamenazando con demandar si la junta escolar no cumplía con su solicitud.
Terry Morrow, director de servicios legales y de políticas de la Asociación de Juntas Escolares de Minnesota, dijo que la orientación sobre políticas bibliotecarias ha sido la solicitud número uno en los 331 distritos del estado durante los últimos dos años.
Señaló que la política modelo de la asociación permite a los padres dirigir la biblioteca escolar para evitar que sus hijos saquen prestado un libro en particular y establece un proceso de revisión de libros que cualquier miembro de la comunidad escolar puede solicitar.
«Simplemente estamos tratando de trabajar de manera que el proceso sea bueno y nos centremos en los libros apropiados y no terminemos en una posición en la que libros inapropiados terminen en los estantes de nuestras escuelas», dijo al comité. .
Las representantes Patricia Mueller y Peggy Bennett, maestra actual y anterior, destacaron los informes de que la mitad de los niños en edad escolar de Minnesota no leen al nivel de su grado e instaron a los legisladores a concentrarse en cerrar esas brechas antes de priorizar dicha legislación.
«No importa si es un libro inapropiado o apropiado, prohibido o no; si no puedes leerlo, no te servirá de nada», dijo Bennett.
El proyecto de ley también establece una «declaración de derechos» de las bibliotecas que declara que «todas las bibliotecas públicas son foros de información e ideas» y les exige que se adhieran a ciertos principios. Si las bibliotecas no adoptan la política, no serán elegibles para recibir financiación estatal, según el lenguaje adoptado por el comité el miércoles.
Los legisladores adelantaron el proyecto de ley a otro comité; Fraser reconoció que el proyecto de ley probablemente seguirá cambiando durante todo el proceso legislativo.